这四个基本的数算：
加法，减法，乘法和除法
加成
添加两个（或更多）的数字意味着找到它们的和（或全部）。用于添加的符号为“+”。
例如，5 + 10 = 15
这是读五加十等于十五简单，五加十是十五。
实施例1
找到9和8的总和。
解：
9 + 8 = 17
大数加法
要添加大量涌现，在列列出它们，然后只添加有相同的地方值这些数字。
实施例2
查找5897，78，726和8569的总和。
解：
之和为15,270。
注意：
在一字排开的几千，几百，十位和个列书写数字。
7 + 8 + 6 + 9 = 30。因此，在单位列中的数字的总和为30。因此，我们在个位放置0及携带3向十位。
在几十列数字加3后的总和为27。所以，我们把7中的十位，并携带2到百位数。
在数百列数字加2后，总和为22所以，我们把2百位和携带2到thousdands地方。
减法
从另一个数中减去一个数是找到它们之间的区别。用于减法的符号为“ - ”。这就是所谓的减号。
例如，17 - 8 = 9
作为17带走八成是等于九（七岁带走八成是9张）这是阅读。此外，我们可以说，17减去8 9。
实施例3
从16减去9。
解：
16 - 9 = 7
大数减法
要减去大的数字，在列列出它们，然后减去只有有相同的地方值这些数字。
实施例4
查找7064和489之间的区别。
解：
无论使用的Equals加入法或分解法，我们发现答案是6575。
注意：
使用等号添加法或分解法。
放置更小数目时，下面的较大数量如上所示排队数千，数百，数千和个位值的两个数字。
乘法
乘法装置倍（或重复添加）。用于乘法的符号为“×”。
例如，7×2 = 14
这被解读为七次二是等于十四，简单地说，七次二是十四岁。
师
司“撤消”乘法和涉及称为正由另一称为除数数“除以”被除数数。用于分割的符号是“÷”。
实施例9
计算48÷8。
解：
答案是6。
概要
这四个基本的数算：
加法，减法，乘法和除法
添加两个（或更多）的数字意味着找到它们的和（或全部）。
从另一个数中减去一个数是找到它们之间的区别。
乘法装置倍（或重复添加）。产品是两个（或多个）数字的乘法的结果。
司“撤销”乘法。
这场比赛是专门为初学者设计的。文字字体，图形，声音，问题和答案都是专业设计最佳的训练经验。
它是为孩子，也为长者刷新大脑活动非常好。
这是一个大脑进修游戏，老师游戏，有利于教育实践。
只有四个基本的运营商一直有意添加不让任何混淆。
游戏的重点是四个基本的数算。加法，减法，乘法和除法。
蒙氏数学教学。
正在运行时为2位数的唯一问题产生的所有加法和减法的问题。正在以容易产生级乘法和除法的问题。乘法操作数的个位数。和所有部门都确切的分歧。
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